April 22nd, 2015

Семейное образование: проблемы и пути их решения

Приглашаем к обсуждению: "Семейное образование: проблемы и пути их решения"
г. Москва, 19 апреля 2015 г.
28 апреля 2015 года в 17.00 в зале Центра образования "Наши пенаты" состоится Круглый стол "Семейное образование: проблемы и пути их решения".

Мероприятие организовано Ассоциацией родительских комитетов и сообществ (АРКС), Движением в защиту семейного образования, Объединением родителей «Свободное развитие», Общественным движением «Семейное образование».

http://arks.org.ru/index.php/deyatelnost-arks/pikety-mitingi-konferentsii-s-ezdy-video-dokumenty/249-semejnoe-obrazovanie-problemy-i-puti-ikh-resheniya
Перекуем!!!

Несколько вопросов к создателям логотипа с белым голубем



На информационном портале REGNUM появилась статья о том, что жителей России возмутил новый логотип (белый голубь на синем фоне) к празднованию 70-летия Дня Победы. Есть серьезные основания считать, что новый логотип не может быть главным символом праздника Победы. У меня к создателям логотипа с белым голубем и тем, кто сделал его главным символом 70-летия Победы в Великой Отечественной войне, есть несколько вопросов.

Collapse )

Время покажет?

Всё он прекрасно знает. Не дурак. Далеко и совсем не дурак.



Как-то показывали по первому каналу его юбилей. И он в интервью сказал, что дома сниматься не будет. Дабы не вызвать негативных чувств у народа. Потому что зарплата его сильно отличается от средней по стране.

Он выполняет заказ. А заказ на растление, разложение. Потому , естественно, что в его спектаклях мало о духовной жизни. А кое-где местами голые телеса и паскудство.


В одном ошибается.
Народ не сломлен и не одурачен. И лучшие ушли в подполье.

http://sobesednik.ru/kultura-i-tv/20150420-mark-zaharov-narod-slomlen-i-odurachen-luchshih-istrebili

Марк Захаров: Народ сломлен и одурачен, лучших истребили...

В контексте череды нравственных скандалов Марк Захаров рассказал о способах и целях работы новой российской цензуры.

Трудно найти зрителя, которому не было бы знакомо имя Марка Захарова. Он – любимый режиссер нескольких поколений, бессменный художественный руководитель Театра Ленком вот уже более сорока лет, человек, чье слово по-прежнему имеет вес и чей моральный авторитет непререкаем даже тогда, когда само понятие, кажется, утратило смысл.

Когда разразился скандал вокруг «Тангейзера», Захаров пригласил постановщика оперы Тимофея Кулябина в Ленком.

Недавно Марк Анатольевич завершил работу над спектаклем «Вальпургиева ночь» – по произведениям Венедикта Ерофеева. После премьеры он согласился ответить на вопросы «Собеседника».

"Никогда не угадаешь, что их оскорбит" - говорит Марк Захаров о ЗРИТЕЛЕ.

– Марк Анатольевич, как вам это удалось? Мне казалось, что Ерофеев очень труден для постановки – тем более когда на сцене соединяется несколько произведений... – Да, я очень трудно этот спектакль делал. Репетировал-то быстро, а вот все это придумать и свести вместе... Это было тяжело. Где-то года два у меня ушло на постановку.

– А у вас так и получается в последнее время – один спектакль в два года.

– Ну да, примерно. Но «Вальпургиева ночь» действительно стоила больших усилий.

– Не боитесь, что закроют? Все-таки там ангелы нехорошими словами ругаются...

– Боюсь (смеется).


– У вас ведь закрывали постановки в советское время, вы прекрасно знаете, что это такое.

– Конечно, закрывали, и не раз. «Три девушки в голубом» закрывали, «Доходное место», с «Тилем» тоже была долгая история, когда все висело на волоске, вопрос стоял не только о закрытии спектакля, но и о моем увольнении из театра – и стоял вполне конкретно. Я тогда чудом удержался. Все было, и я очень хорошо это помню.

– Все возвращается?

– Возвращается, но, как водится, в виде фарса. Тогда закрывали сверху. А теперь – какие-то странные народные инициативы... Какие-то группы людей, которых что-то оскорбляет. И никогда не знаешь, что на этот раз их оскорбит.

Война, братишечки штатские.

Я поняла, почему дети часто плачут на занятиях!
Поём песенку "Мама жизнь подарила", льют слезы. Девочка учит стихотворение "Памятник" про советского солдата, спавшего в Берлине маленькую немку - слезы...
А они оказывается уже прошли в 4 классе атаку слезоточивым учебником. Они читали про "перемерших детушек" ,

и тщательно изучили несчастную любовь русалочки, что на 27 страницах. Когда русалочка поплыла к ведьме, чтобы превратиться в человека она увидела страшный дом из "человечеких костей.... полипы поймали и задушили даже одну русалочку... Это было страшнее всего!" - пишут составители учебника.


Collapse )

Война, братишечки штатские.

В учебнике рассказ Паустовского. Вроде не придраться. Родной Паустовский.
Но вот фраза " так говорят ВСЕГДА взрослые, когда ЧУВСТВУЮТ СЕБЯ НЕЛОВКО перед детьми".... даже уже в ступор не вводит.

Collapse )



Система подбора материала для обучения (перепошива) детей на изнанку четко прослеживается: А потом работа продолжается! В педагогических институтах чаще всего используют ювенальную немецкую систему по программе "Югендамт".

А мы собираемся праздновать 70-летие Победы. Сайт , посвященный 70-летию Победы делали перепошитые. И тогда ясно, почему они просят выбрать и проголосовать за "главную" песню войны. Выбирать нужно (какая выиграет) "Темная ночь" или "Катюша", например. Именно перепошитые не могут жить без соревнования и бессмысленной гонки в никуда. http://www.may9.ru/ura

Война, братишечки штатские.

Далее говорится о возможности отменить оценки вообще и заменить их....

Опять двадцать процентов




20.04.2015

Текущие оценки заменяются процентами либо отменяются вовсе, при этом остаются итоговые — такой эксперимент проводит департамент образования в нескольких московских школах, об этом нам рапортует «Российская газета».

истории российского образования существовали системы оценки знаний от 3 до 12-балльных. В итоге устоялась 5-балльная, в советской России, согласно которой: «1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «3» — достаточные; «4» — хорошие; «5» — отличные. Единица чаще всего означала невыполненную работу, но постепенно вышла из употребления, отныне её функции выполняет «двойка». Эта, традиционная для советского образования, система сейчас повсеместно применяется в России и многих странах постсоветского пространства. Хотя в Белоруссии и Латвии используется  10-балльная система, в Молдове  и Украине — 12-балльная. Не будем вдаваться в подробности такого выбора, это тема отдельного разговора. Рассмотрим доводы в пользу «новых веяний», которые приводит «Центр педагогического мастерства» департамента образования г. Москвы.

Оценки в процентах позволяют видеть динамику

«Сегодня ребенок знает математику на 40%. Но вчера у него было 20! А при прежней системе оценок и в том, и в другом случаях стояло бы “три”».

Педагоги, так или иначе, будут использовать определенную экспертную шкалу сопоставления, по которой будут выставлять проценты. Другой вопрос, какой от такой динамики толк?  Предположим, что оценка колеблется от 20% до 40%, и имеет словесное описание как «посредственные успехи». Это значит, ребенок плохо выучил предмет вчера, сегодня он его тоже плохо выучил, но чуть лучше — всё равно он подошел к предмету халатно. Это не динамика, а колебания вокруг плохо и очень плохо, отражающие, что подход к учебе не изменился. Так почему нужно оценивать колебания знаний, когда можно оценить и знания и подход оценкой?

Отменить ярлык двоечника


Collapse )

Мои твиты