October 8th, 2017

Война это бизнес.

"Кто виноват, поздно гадать. Может, пришел срок. Но не удержали, не сберегли, проворонили и проболтали. Но вдруг пошатнулось и рухнуло разом, похоронив под обломками все надежды.

И рванулись друг на друга, поперли стенка на стенку, шалые от накопленной злобы. И родилась Первая волна. Она прошла от края до края, перемалывая и сметая на своем пути всех, кто был против, и разбилась о берега океанов, и пошла назад, породив Вторую волну, похоронившую всех, кто был за, и заглохла, маленькие водовороты проглотили немногих уцелевших и тысячи неповинных.

И остановилось Время над развороченной и растерзанной страной. И стало страшно. И некуда было идти. Потому что никто не вел, не тащил, не гнал пинками вперед, к высотам, к светлому будущему, хоть к черту на рога, лишь бы строем и стадом. Все вдруг замерло и осталось покорно стоять, все глубже увязая в кровавой жиже и дерьме безвременья.

Но еще не все сожгли, сгноили, растащили, прожрали и пропили. И еще остались живые. А раз так, значит было что делить и присваивать. Было кому править и кому сгибать спину. И родилась Власть. Такая же уродливая и бессмысленная, как и время, ее породившее. И Прошлое прокралось в день сегодняшний, а день грядущий стал Воспоминанием. Смешалось все. "

#Маркеев_Олег #Неучтенный_фактор

Сказка - не ложь, а правда....

Это сказка без затей,
но она не для детей..!
Служит пусть она примером
по «неведомым краям»
разным канцлерам-премьерам,
генералам-изуверам,
экс- и просто королям!

Советский художественный фильм-притча 1963 года, поставленный на «Ленфильме» режиссёрами Надеждой Кошеверовой и Михаилом Шапиро по пьесе Евгения Шварца «Голый король», переработанной впоследствии в сценарий «Два друга».

https://www.youtube.com/watch?v=aBhsVLzeYOk



Collapse )

Как блокируют навык развития чтения у детей.

Этот ролик обязателен к просмотру всех родителей, чьи дети школьного или дошкольного возраста.

Тема: как реформаторы убивают образное мышление немножечко (или множечко) скорректировав уроки чтения!

https://www.youtube.com/watch?v=49K_CWNVTMw&feature=youtu.be

Школьные программы для сырьевой колонии.

https://www.youtube.com/watch?v=vIAa6sNceI0

Родители, получившие образование в советской школе, понимают, что в школе сегодняшней происходит что-то не то. Несмотря на огромный спрос на хорошее образование, на затрачиваемые время и деньги, результат не всегда хорош. Даже наоборот - обычно нехорош. Что происходит? Кто виноват? Что делать? Не видя процесса со всех сторон, родители не могут самостоятельно ответить на эти вопросы. Разложить всё по полочкам помогает лекция Л.А. Ясюковой.

Как внедряется дефектное допонятийное мышление у детей.

https://www.youtube.com/watch?v=U4uyBwDY10w



Был предмет "Природоведение" в котором детям рассказывали:  вот окружающий мир – он делится на живую природу и неживую природу.  Живая природа делится на растительный мир и животный, животный мир делится на – черви, насекомые, рыбы, птицы, млекопитающие и т.д. Научная схема. Неживая делится на искусственную и  естественную…. Давалась некая схема … подготавливающая к более сильным предметам"Биологии", "Зоологии" и т.д.

Понятийное мышление – интуитивный компонент – (выделять суть),  логический компонент (выделять главное , выделять причинно-следственные связи), понятийная категория – умение обобщать, систематизировать информацию.

Сейчас в школах "преподают предмет «Окружающий мир» – закрепляет тупость.   В учебниках «Окруж.мир» – рассказы ни о чем.

И что мы в итоге получаем??? Искалеченное образование. Сознательно испортили всё, что могли.

Что делать? Не отдавать детей в начальную школу!!! Мы пять лет назад не смогли с ориентироваться в ситуации, в итоге дитя из школы забрали, но поздно. Потеряно два года! В итоге - провалы.....

Начальную школу разрушили. Реформаторам можно ставить "5"!