?

Log in

No account? Create an account

Воспитание по Щепкину "Игра и муштра, муштра и игра!"

Entries by category: дети

[sticky post]Единство – только оно делает нас достаточно сильными, чтобы выжить.
lika_michailova



МОРАЛЬНЫЙ КОДЕКС СТРОИТЕЛЕЙ БУДУЩЕГО

Основные идеи, которые делают человека – человеком, которые дают обществу выжить и право войти в грядущее:

Read more...Collapse )


Михаил Чехов в роли Хлестакова !
lika_michailova


"Год репетиций «Ревизора» был годом самой активной работы Чехова в студии. Это было время, когда он жил, расходуя себя с неменьшей щедростью, чем Вахтангов. По утрам он репетировал Хлестакова со Станиславским, потом бежал на репетицию в Первую студию и творил вместе с Вахтанговым безумного короля Эрика XIV, потом — или на спектакль, или к нам в студию. А иногда — в студию после спектакля. Естественно, он был переполнен впечатлениями от работы со Станиславским и Вахтанговым и каждый день всем этим делился с нами. «Станиславский хочет», «Станиславский сердится», «Станиславский сегодня смеялся» — это мы слышали постоянно.

Бывали и мучительные периоды, когда Чехову казалось, что Константин Сергеевич не верит в него. Ему никак не удавалось схватить то, что воображение Станиславского раскрывало в Гоголе. Помню, как однажды Чехов, опираясь большим пальцем о стол, сжал остальные пальцы в кулак и сделал быстрое движение кулаком, стараясь очертить полный круг вокруг большого пальца. Круга конечно, не получилось, а движение было удивительно нелепым и смешным. Полуоткрытый рот, глаза, наивно глупые и до предела увлеченные этой попыткой, — мы на минуту почувствовали, что перед нами Хлестаков. Мы ему сказали об этом. «Что вы! — удивился он. — Станиславский говорит, что Хлестаков должен быть таким, как палец, на который я опираюсь, — как стручок! Он для этого и велел мне делать это упражнение. А может быть, — он вдруг залился смехом, — Константин Сергеевич придумал этот палец, чтобы я развивал в себе непосредственность?»

С этого момента этюды наши в основном были посвящены поискам детской наивности, непосредственности в восприятии окружающего. «Только не изображайте детей, — останавливал он нас. — Нужно учиться находить верную детскую реакцию».

Мы строили карточные домики, прыгали на одной ноге, меняли перышко на резинку… (Помню, мне был задан этюд «Дюймовочка». Я должна была родиться из цветка и, раздвинув лепестки, впервые увидеть мир. Этот этюд делали многие из нас.) Но главное, чего добивался Чехов от нас в период «детских этюдов», было умение детей быстро переключаться с объекта на объект. Мы делали упражнения на зрительное и слуховое внимание, почти такие же, с которых начались наши занятия по системе. Но это упражнение теперь делали «дети», и каждый из нас искал «зерно» какого-то малыша.


Read more...Collapse )

Разложение. Необходимо объединиться, чтобы противостоять монстрам.
lika_michailova

Подмена понятий.

"В советские времена было просто. Добрый-злой, положительный-отрицательный. Ребенок впитывал черты положительного героя, хотел быть на него похожим. Однако сегодня грань между добром и злом размыта. Вспомним хотя бы мультфильм о Шреке. Его мораль какова? Положительный герой Шрек делает отрыжку, воняет, живет в грязи…"

В четверг, с последнего занятия, я детей выгнала. Они бесились, дрались, ругались. 8-летний шкет заявил мне, что хочет играть, а я должна его развлекать. Для этого он "сюда" и ходит. Я популярно объяснила детям, что они глубоко заблуждаются. Позвонила родителям и раздала детей.

До этого воспитательного момента мы занимались пантомимой (развивает наблюдательность и воображение), учили песенку о лете, играли, бегали-прыгали.... И допрыгались.

Read more...Collapse )

О страшной судьбе детей в Европе, США и Канаде.
lika_michailova

  • Лорина Тодорова · 3 общих друзей
    ЛИЛИ, ПРЕКРАТИТИ ПИСАТЬ ГЛУПОСТИ О ЕВРОПЕЙСКИХ" НЕСЧАСТНЬІХ" ДЕТЯХ! С 14 июля! ДНЕМ ВЗЯТИЯ БАСТИЛИИ!!

  • Лика Михайлова Мне совершенно не светит, чтобы всё это европейское счастье пришло к нам. Я работаю с детьми и вижу насколько плохи дела, если в семье живут по европейским законам: можно всё, компьютер с года, американские мультики и прочее прелести ювенальной юстиции и так называемым правам ребенка и якобы правам человека.




    Бастилию-то французы взяли, но как известно как известно, замышляют революцию – романтики, осуществляют – фанатики, плодами революции пользуются негодяи. Так же общеизвестно, что категории морали – вещь зыбкая, а революция, так та, по выражению В.И. Ленина, вообще «вне морали». Так что День взятии Бастилии для меня не праздник. А вот гомодиктатура реальна и очень опасна! И очень важно, что мы ИМЕЕМ право писать и распространять информации об этой чуме XXI века. Я видела взрослых людей, пострадавших от европейской ювенальной системы. Это люди с разбитой судьбой.



Оригинал взят у magelanin в О страшной судьбе детей в Европе, США и Канаде.
1. Как геи захватили власть в Европе и США.


1. Если в какой-то структуре появляется гей, то вскоре все места вокруг него начинают очищаться от натуралов и заполняться гомосексуалистами.
Постепенно на Западе гей-меньшинство превратилось в большинство во властных структурах.
Например, в Норвегии замминистра здравоохранения – в прошлом видный гей-активист.

2. Ещё в начале двадцатого века врач-психиатр Макс Нордау писал в своей книге «Вырождение» о духовной деградации Запада.

3. Действуя под видом борьбы с дискриминацией, геи вытребовали для себя исключительных прав и сделали из себя касту неприкасаемых.

4. По своей сути ЛГБТ движение действует как сектантское сообщество.

5. Прикрываясь правами человека, они уничтожают самого человека.
Геи не прото добиваются права создавать однополые семьи – они при этом уничтожают нормальную семью.

6. Правозащитник Йохан Бекман: «Человек, который хочет жить нормальной семьёй, у нас на Западе уже чувствует себя преступником».

Read more...Collapse )

Утро жизни.
lika_michailova
этот тектс Тамары Глобы. Язык очень красивый, образный.

Утро жизни: ребенок выбирает родителей до своего рождения. Тамара Глоба.

Однажды только что родившая женщина пришла к мудрецу, и попросила дать ей совет, как вырастить ребенка Умным, Добрым, Мудрым и Всеведущим. Однако мудрец ответил ей: "Голубушка... ты опоздала на 9 месяцев". Эта притча имеет очень глубокое значение и смысл. В течение всей своей сознательной жизни мы то и дело встречаем информацию о том, что же происходит до зачатия, во время беременности и самих родов в более тонких мирах-структурах, и как эти события влияют на наших детей.

Read more...Collapse )

Read more...Collapse )Read more...Collapse )