Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Единство – только оно делает нас достаточно сильными, чтобы выжить.




МОРАЛЬНЫЙ КОДЕКС СТРОИТЕЛЕЙ БУДУЩЕГО

Основные идеи, которые делают человека – человеком, которые дают обществу выжить и право войти в грядущее:

Collapse )

Самара! Приглашаю студентов и взрослых в театральную студию.

Творческая студия “ВРЕМЯ, ВПЕРЕД” приглашает студентов и взрослых на занятия.

• Сценическая речь (упражнения на дыхание и звучание, артикуляционная гимнастика и т.д.)

• Сценическое движение (упражнения снятие зажимов, память физических действия, умение построить колоритную и пластическую, но точную фразу жеста; умение понять и передать своё эмоциональное состояние через язык тела и т.д.

• Актёрское мастерство (управление эмоциями; искусство переживания и искусство представления и т.д.)

Вы научитесь легко без зубрежки запоминать огромные объемы текста, будете знать и уметь владеть своими эмоциями перед любой аудиторией.

Collapse )

Человека можно настроить точно скрипку!

Самарский Гарнизонный ДОМ ОФИЦЕРОВ
Самара, ул. Шостаковича 7
Комната № 20.

Вторник – четверг
13:00 – 15:00 – 15+
15:30 – 18:00 – 18+
18:30 – 20:00 – 40+
Воскресенье – индивидуальные занятия по записи.

Михайлова Анжелика Геннадьевна

Collapse )



Время - пульс свободной от политической суеты жизни. Время, вперед!

"Я — ученица Михаила Чехова!" Мария Кнебель.

"Приближался экзамен на аттестат зрелости. Я решила идти на математический факультет. В этом убедили взрослые — вероятно, и правда, надо учиться тому, к чему есть способности. Мысль о театре стала казаться детской мечтой.
Но жизнь повернула все неожиданным образом (вероятно, в этой неожиданности была какая-то своя логика). Однажды перед самыми экзаменами я сидела за письменным столом отца, а в глаза светило яркое солнце. Я подошла к окну, чтобы задернуть занавески, и увидела, что по противоположной стороне улицы идет моя школьная подруга Лида Гурвич.
— Лида, — крикнула я ей, высунувшись из окна, — зайди ко мне!
— Не могу, спешу в студию!
— В какую студию?
— Я учусь в студии у Михаила Чехова! Буду актрисой! — кричала она на всю улицу.
Все-таки я уговорила ее зайти ко мне, и она в течение пяти минут рассказала, захлебываясь от восторга, спешки и гордости, что учится у того Чехова, который играет Калеба в «Сверчке на печи», что существует система Станиславского, что Чехов учит своих учеников «элементам», что она сейчас не может мне рассказать обо всем подробно, так как спешит на урок, но все происходящее в студии необыкновенно интересно.
Collapse )

Сколько времени мы проводим на работе?

Что для нас способности, талант, гениальность, и как это поможет школьнику в выборе профессии?

Так, чтобы проводя большую часть времени на работе, человек не был бы вымотан-выжат-раздавлен, а наоборот окрылен и счастлив. Ну, или хотя бы если даже и уставал после трудового дня, но был спокоен и умиротворен?! В СССР издавались книги в которых школьников знакомили с профессиями. Я нашла такие дома у мамы. У меня их оказывается было очень много. И школьников призывали выбирать профессию по любви! Но в 90-х случилась катастрофа, все вдруг разом захотели быть юристами, экономистами и менеджерами. Прошло почти 30 лет. Даже кружки родители малышам выбирают не по способностям,а потому - принесет ли это в будущем какую-то финансовую пользу чаду или нет.

https://www.youtube.com/watch?v=1_kWatAYwXU&t=737s

Советские учебники доступны.

Известный историк Андрей Фурсов и руководитель проекта «Сталинский букварь» Дмитрий Фронтов рассказывают о переиздании советских учебников эпохи Сталина. Почему они пользуются спросом, какими преимуществами обладают по сравнению с современными учебными пособиями. Почему именно родители должны выполнять функции, которые в советское время выполняла школа. Как теплота и уют старых иллюстраций мотивируют ребёнка к получению знаний и прилежной учёбе. Почему в сталинскую эпоху к потенциалу детей относились намного серьёзней, больше верили в их способности и умения. Чему учит латынь.

https://www.youtube.com/watch?v=93h9Tqp4jGc


Советские учебники доступны!

Collapse )

«Искусства переживания» или «школа представления»?!

ЗАХАВА, БОРИС ЕВГЕНЬЕВИЧ (1896-1976), русский актер, режиссер, педагог, театровед.

О ПРИРОДЕ АКТЕРСКОЙ ИГРЫ

"На протяжении по крайней мере двух столетий борются между собой два противоположных взгляда на природу актерского искусства. В один период побеждает одна, в другой — другая точка зрения, но побежденная сторона никогда не сдается окончательно, и то, что вчера отвергалось большинством деятелей сцены, сегодня снова становится господствующим взглядом. Борьба между этими двумя течениями неизменно вращается вокруг вопроса о том, требует ли природа сценической игры, чтобы актер жил на сцене настоящими чувствами роли, или же она основана на способности актера исключительно одними техническими приемами воспроизводить внешнюю форму человеческих переживаний, внешнюю сторону человеческого поведения. «Искусство переживания» и «искусство представления» — так назвал К.С. Станиславский боровшиеся между собой течения.

Collapse )

Что делать? Чернышевский нервно курит в сторонке....


https://ria.ru/world/20180215/1514657862.html- источник.

Массовое убийство в США: подросток расстрелял 17 школьников во Флориде

-----------------------------------------------------------------------------------------------

А в наших советских школах на вахте сидела техничка-уборщица, которая давала звонки на переменки и гоняла хулиганов мокрой тряпкой.

И вы будете говорить: "Живи спокойно, не нужно видеть плохого и оно само собой отвалится!" Всех сектантов позитивисткой психологии отлупить бы той баушке половой тряпкой по хребту.

А теперь к делу. Как думаете почему так скудно прошла информация про инценденты в наших школах с поножовщиной и стрельбой?! Ну, потому что во-первых; это освещать нельзя. Каждый работник МВД знает, что чем больше про убийства говоришь, тем больше их совершают. Это раз. А два, то есть во-вторых; потому что как-то даже не удобно. У нас такого быть не должно, но дети уже убивают детей и учителей. А потому общественность особо возбуждать нельзя. Одно возбудятся убийцы, а другое - общественность....
-------------------------------------

Забудьте про гены. И помните только про воспитание и образование. Больше нам ничего не поможет.

Захватившие власть во всем мире, как мы видим строят "новый мировой порядок". А государство обязано быть для своих граждан точно родители для своих детей. Оберегать, что-то запрещать (производить и продавать вредные игрушки - монстер хай в гробиках, например) и т.д. и т.п. Но мы понимаем, что властьзахватившие нам враги. Выборы - фикция, перфоманс. Не ждите вы уже "хорошего парня из колхоза", который придет-порядок наведет. Коммунистов больше нет. Это барыги.

Есть мы. И наши дети. Которых считают быдлом, унтерменш. Быдло по польски - скот, приготовленный на убой.

Мы все приговорены. Абсолютно все.

И спасение утопающих только в руках тех, кого активно топят, то есть нас с вами. Приготовьтесь и наберитесь мужества запрещать своим детям виртуальные игры, просмотр телевизора и т.д. и т.п. Да, вы порушите бизнес Алишера Усманова. https://whatisgood.ru/…/kak-faytingi-i-shuteryi-poleznyimi…/
https://www.youtube.com/watch?v=bI6L7b7Hvnk

Collapse )


А шо делать?!

Этот -то Усман будет за свой бизнес бороться! И государство его поддержит.

А мы с вами остались один на один с нашими детьми.

Collapse )

Всё дело в воспитании и образовании!

Ученые, не лондонские или еще какие забугорные, а наши выяснили, что гены это, конечно, хорошо, но главное это воспитание и образование.

Всё дело в воспитании и образовании!

Про то, что не гены главное яркий пример:

Например, Людвиг ван Бедховен родился в семье, где было семеро детей. По наследству ему досталось врожденное венерическое заболевание, какое не знаю, предположительно сифилис. В то время эту коварную болезнь не умели лечить. Отчего потом и наступила глухота. Двое его братьев были умственно отсталыми. Из всех семерых деток выжили трое. Папенька маленького Людвига очень любил приложиться к бутылке. Алкаш был папаша! Беспробудная пьян, если говорить прямо. Правда, он заметил, что его сын очень музыкален!

Папенька заметил, что, когда двухлетнего Людвига наказывали, запирая в комнате с клавесином, малыш не рвал струны, а играл двумя руками, импровизируя. С тех пор жизнь маленького Людвига стала адом. Папаша почем зря лупил мальчугана как сидорову козу, так сильно мечтал сделать из сына второго Моцарта.

А потом, привратности судьбины, Моцарт даже сам дал Людвигу два урока! И Гайдн немного занимался с молодым музыкантом, но другой его ученик объявил Бетховена полной бездарностью... выжил короче.

Сам Бетховен боготворил Баха!

Удивительная судьба. Великий музыкант обожал мать, и когда она скончалась это стало для него невосполнимой утратой. Заботу о своих двух братьев он взял на себя, отец к тому времени окончательно спился.

Музыка Бетховена по тем временам была новаторской, живой, чувственной, но очень грустной, мрачна и полна уныния!!! Ну, еще бы! И , кстати, Гайдн как-то об этом (унынии в сочинениях) написал Бетховену письмо, а тот ответил, что Гайдн сам его ничему не научил!

Он любил красивых женщин, но семьи не создал. И детей не имел. Предположительно, из-за врожденной стыдной болезни. Из-за неё же сильно подслеп и оглох. А когда умирал, грозил кулаком небу, а в это время гремела гроза и лил страшный ливень....

"Музыка должна высекать огонь из души человеческой". - говорил Бетховен.

А то всё гены-да гены.....

Collapse )